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京都府総合教育センターが作成した特別支援教育ガイドブックのご紹介


 

 

京都府総合教育センターが「LDの特性に応じた指導内容の開発~読み書き障害(困難)に視点をあてて~」という研究を元に作成した、特別支援教育ガイドブックのご紹介を致します。

詳細は京都府総合教育センターのHPをご覧ください。

 

 
特別支援教育ガイドブック
読める!書ける!
~すべての子どもが楽に読み書きを学ぶために~


 

 

 

京都府総合教育センターHPより抜粋

京都府総合教育センターでは平成21年・22年の2年間にわたり、研究協力者、専門家を交えたプロジェクトチームを中心に「LDの特性に応じた指導内容の開発~読み書き障害(困難)に視点をあてて~」の研究を行いました。
その研究成果として、「読める!書ける!~すべての子どもが楽に読み書きを学ぶために~」を作成しました。

冊子の特徴


校内支援体制が整いはじめ、先生方の気づきの視野が広がり、「LD」や「読み書き困難」に対しても着目されるようになってきました。本冊子は、2年間の研究プロジェクトを通して次のことに留意して進めました。
  • LDの中核をなす読み書き障害(困難)の事例について、視覚、聴覚、感覚・運動、発達など多面的な視点でのアセスメントを行いました。
  • アセスメントをふまえて指導内容を検討し、個別の指導計画を作成して指導を進めました。
  • 指導内容及び指導方法を評価する。評価をふまえてアセスメントを見直し、PDCAサイクルで指導しました。

読み書きに困難のある子どもを指導・支援されている先生方をはじめ、すべての先生方や保護者の方々が、「読み書きで困っている子ども」を理解し、支援するために活用していただければ幸いです。

照会先/京都府総合教育センター 特別支援教育部
      Tel. 075-612-2953
 

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[ 2011/05/10 18:13 ] 未分類 | TB(0) | CM(0)
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